ZfH Ausgabe 08/2024

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Themen in dieser Ausgabe

Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?

Direkte Instruktion in offenen Unterrichtsformaten – ein Unterrichtsbeispiel

Eltern behinderter Kinder: Selbstwirksamkeit, Erziehungsstress, Kontrollverlust

Schulabsentismus – Perspektiven aus Japan und Deutschland: Ein Interview mit japanischen Bildungswissenschaftlern

Artikel in dieser Ausgabe

  • Eltern behinderter Kinder: Selbstwirksamkeit, Erziehungsstress, Kontrollverlust

    Alexia Athanasopoulou · Lucia Kessler-Kakoulidis · Aikaterini Dimoula · Spyridon-Georgios Soulis
    Jahr 2024
    Startseite 357
    3,00 € Vorschau

  • Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?

    Peter Zentel · Markus Gebhardt
    Jahr 2024
    Startseite 336
    3,00 € Vorschau

  • Schulabsentismus – Perspektiven aus Japan und Deutschland: Ein Interview mit japanischen Bildungswissenschaftlern

    Wiebke Stöhr, Heinrich Ricking und Gisela C. Schulze im Interview mit Kemma Tsujino und Ayumi Fukawa
    Jahr 2024
    Startseite 371
    3,00 € Vorschau

  • Direkte Instruktion in offenen Unterrichtsformaten – ein Unterrichtsbeispiel

    Georgia Koutsianikouli · Stephanie Lutz
    Jahr 2024
    Startseite 347
    3,00 € Vorschau

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