ZfH Ausgabe 10/2024

9,50 

Themen in dieser Ausgabe

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf Körperlich-motorische Entwicklung an Berliner Förderzentren. Bedarfe, Kompetenzen, Entwicklungen

Schülerinnen und Schüler im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW. Aktuelle Befunde zu Veränderungen und Herausforderungen der schulischen Praxis

Die Förderung der seelischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung – eine Aufgabe für Sonderpädagogik, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Entwicklung eines Konzepts von Organisationsformen schulischen Lernens im sonderpädagogischen Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung im Landkreis Leipzig – ein Mehrebenenmodell

Artikel in dieser Ausgabe
  • Entwicklung eines Konzepts von Organisationsformen schulischen Lernens im sonderpädagogischen Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung im Landkreis Leipzig – ein Mehrebenenmodell

    Anett Platte · Chiara Enderle · Conny Melzer
    Jahr 2024
    Startseite 469
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  • Die Förderung der seelischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung – eine Aufgabe für Sonderpädagogik, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

    Saskia Schuppener · Klaus Hennicke · Frauke Reiprich
    Jahr 2024
    Startseite 457
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  • Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf Körperlich-motorische Entwicklung an Berliner Förderzentren Bedarfe, Kompetenzen, Entwicklungen

    Lilly Alber · Holger Hünermund · Denny Wehrhold · Sven Jennessen
    Jahr 2024
    Startseite 432
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  • Schülerinnen und Schüler im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW Aktuelle Befunde zu Veränderungen und Herausforderungen der schulischen Praxis

    Tobias Bernasconi
    Jahr 2024
    Startseite 446
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