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Richtlinien für die Gestaltung von Manuskripten

Sie können die Manuskriptrichtlinien hier herunterladen.

Hinweise zur inhaltlichen Gestaltung von Manuskripten

Grundlegend können nur Manuskripte/Beiträge eingereicht werden, die noch nicht erschienen sind (auch nicht in einer anderen Sprache – es sei denn dies ist mit der Schriftleitung explizit abgesprochen). Folgende Beitragsarten kommen in Betracht:

Positionsartikel: Ein Thema wird umfassend theoretisch und praktisch aufgearbeitet. Wichtig ist eine schlussfolgernde Stellungnahme mit Konsequenzen für die jeweilige Bezugsgruppe (Schule, Weiterbildung, Forschung; je nach Thema).

Übersichtsartikel: Ein Übersichtsartikel trägt den aktuellen wissenschaftlichen Stand eines Themas zusammen und nimmt Bezug auf die (Schul-) Praxis. Dies kann z.B. in Form eines Reviews von Forschungsarbeiten oder Konzepten geschehen. In jedem Fall sollten praktische sowie forschungsbezogene Schlussfolgerungen gezogen werden.

Empirische Studie: Es werden Daten aus Studien berichtet, nachdem der theoretische Hintergrund dargelegt wurde. Es sind alle Forschungsansätze willkommen. Wichtig ist, dass die Daten und Ergebnisse verständlich beschrieben werden, Interviewpassagen leserlich im Manuskript dargestellt und bei quantitativ-empirischen Studien statistische Kennwerte kurz erklärt werden. Auf der Grundlage der Daten und der Interpretationen sollen in jedem Fall Implikationen für den beruflichen (schulischen oder außerschulischen) Alltag ausgeführt werden.

Konzept-/Praxisbeitrag: Die professionelle Arbeit zeichnet sich durch stetige Weiterentwicklung aus. Entwicklung von Konzepten in und für die Praxis sind damit wichtige Eckpfeiler der Professionalisierung. Konzept- oder Praxisbeiträge stellen diese Entwicklung theoriegeleitet (quellenbasiert) vor und umreißen die Erfahrungen aus der Praxis. Im Idealfall werden Ideen zur eigenen Umsetzung für die Leserinnen und Leser formuliert.

Rubrik vds fragt: Das Ziel dieser Rubrik ist ein kritisches Nachfragen (im Sinne eines kurzen schriftlichen Interviews) bei Entscheidungsträgerinnen und
-trägern auf der Steuerungsebene, in Politik und Verbänden zu aktuellen (bildungs-) politischen Entwicklungen. Des Weiteren können Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu Studienergebnissen bzw. hinsichtlich eines kritischen Blicks zu Entwicklungen in der Sonderpädagogik schriftlich interviewt werden.

Rubrik vds stellt vor: Das Ziel dieser Rubrik ist das Vorstellen erfolgreicher Beispiele aus der sonder- und inklusionspädagogischen Praxis. Hier werden die jeweiligen Konzepte kurz vorgestellt und schriftlich zu ihrer Entwicklung sowie den Zukunftsperspektiven befragt.

Hinweise zur formalen Gestaltung von Manuskripten

Die formale Gestaltung orientiert sich an den Vorgaben und Richtlinien der American Psychology Association (APA). Sie reichen mehrere Dateien ein:

• Eine Textdatei mit dem Manuskript, allen Quellen- und Autorenangaben (max. 45.000 Zeichen inkl. Leerzeichen)
• Für jede Tabelle und jede Abbildung eine eigene Datei mit aussagekräftigem Dateinamen
• Für jede Autorin und jeden Autor ein Foto mit einer Auflösung von mind. 300 dpi (Sie sollten die Veröffentlichungsrechte haben)

Die Textdatei ist folgendermaßen gegliedert (eine Word-Vorlage können Sie HIER herunterladen)

• Titel
• Autorennamen
• Ausführliche Kontaktdaten der Autorinnen und Autoren, einschließlich Anschrift, die zur Veröffentlichung freigegeben ist
• Zusammenfassung
• 3-5 Schlüsselbegriffe
• Abstract (englische Übersetzung der Zusammenfassung)
• 3-5 Key words (englische Übersetzung der Schlüsselbegriffe)
• Manuskript (mit Platzhalter für Tabellen und Abbildungen)
• Literatur

Bitte beachten Sie die Manuskriptrichtlinien hinsichtlich der sprachlichen Gestaltung.

Checkliste für Beitragseinreichungen

• Der Beitrag ist bislang unveröffentlicht
• Die Manuskriptdatei liegt im docx-Format vor
• Jede Tabelle und Abbildung erhält eine eigene Datei (Format siehe ausführliche Manuskriptrichtlinien)
• Der Text entspricht den formalen, stilistischen und bibliografischen Vorgaben entsprechend der Manuskriptrichtlinie (Stand 01.03.2021)
• Für wissenschaftliche Beiträge können die Autorinnen und Autoren ein erweitertes Peer Review-Verfahren beantragen. Bei der Anfrage für ein Peer-Review-Verfahren wird neben dem eingereichten Manuskript eine anonymisierte Version des Manuskripts erstellt. Diese enthält keine Hinweise auf die Identität der Autorinnen und Autoren
• Die Autorinnen und Autoren bestätigen und garantieren, dass sie uneingeschränkt über sämtliche Urheberrechte am eingereichten Beitrag verfügen und dass der Beitrag keine Rechte Dritter verletzt. Sollten geschützte Materialien wiedergegeben werden (einschließlich eventueller Bildvorlagen, Zeichnungen, Pläne, Karten, Skizzen und Tabellen) informieren die Autorinnen und Autoren die Schriftleitung im Anschreiben darüber und bringen entsprechende Genehmigungen der Rechteinhaberinnen und -inhaber bei.